In principe worden alle kinderen door hun eigen groepsleerkrachten begeleid binnen de klassensituatie. Kinderen die extra begeleiding krijgen en/of zorg op maat nodig hebben, krijgen dat van hun eigen groepsleerkrachten. Soms is dat niet voldoende. Soms is de begeleiding zo specifiek en/of vraagt zoveel tijd van de groepsleerkrachten dat er binnenschools wordt gekeken naar mogelijkheden voor ondersteuning in of buiten de klas. Onderwijsassistenten draaien mee gedurende een deel van de dag om zo de groepsleerkracht en kinderen te ondersteunen.
De formatiegelden, waaruit ieder jaar de leerkrachten betaald worden, veranderen per schooljaar. Ieder jaar wordt er opnieuw gekeken hoeveel leerkrachten wij in de klassen nodig hebben. Daarnaast wordt er ook vanuit de school- en werkdrukmiddelen gekeken hoeveel leerkrachten en andere specialisten ingezet kunnen worden ter ondersteuning binnen en buiten de klassen. Deze extra ondersteuning zetten wij ieder jaar in naar mogelijkheden en naar behoeften.
De afgelopen jaren hebben alle bouwen ondersteuning gehad voor kinderen op gebied van spel en taalachterstand, hebben wij ondersteuning kunnen inzetten voor excellente kinderen (de leren-leren groep) en kinderen met een achterstand op lees en rekengebied en kinderen die op sociaal-emotioneel gebied een steuntje in de rug kunnen gebruiken.
Als school ontvangen wij middelen om kinderen of groepen extra te ondersteunen. Met het team kijken we hoe we dit het beste in kunnen zetten. Op dit moment werken er naast 2 extra leerkrachten ook 7 onderwijsassisten en een congierge ter ondersteuning in het onderwijs.